Redes sociais

Não conseguimos mais ficar longe das tecnologias desde que surgiram nos acostumamos tanto que hoje parece impossível viver sem, como ficar sem MSN, Orkut, como se comunicar com pessoas que estão distantes ou até mesmo próximas. Já não saímos mais de casa para fazer muitas coisas. Não sei até que ponto isso é bom, parece que estamos ficando dependentes dessas tecnologias. Quanto a educação acho que as tecnologias chegaram pra dar um novo estímulo, pois a maneira tradicional com que vinha sendo aplicada era muito defasada e agora que passou a ter um novo reencantamento possibilitando a integração de várias mídias, acessando-as tanto em tempo real ou em um horário favorável a cada indivíduo tendo uma grande facilidade para a busca de alternativas que ajudam a estimular a aprendizagem.

Wikipédia e wikcionário

WIKIPÉDIA é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por toda pessoa interessada. O que torna bastante prático, a reedição e futuras visitas. É um processo com boa aceitação pois desenvolve o conhecimento, através de softwares livres. Apesar de existirem artigos que explicam o funcionamento geral de alguma ferramenta ou software, a Wikipédia é uma enciclopédia, não um manual de instruções . Conforme Jaime Balbino: É difícil encontrar iniciativas semelhantes mesmo entre outros projetos de software livre.
Portanto podemos modificar, acrescentar, retirar, corrigindo e traduzindo seus conhecimentos, onde os próprios usuários podem fiscalizá-lo.

Navegando em busca do conceito de hipertexto.

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominada links. O hipertexto possibilita rupturas com a escrita linear, ou com textos impressos, articuladas através da criação, porque parte da simulação, redesenhando as competências e habilidades proporcionadas pela aquisição do conhecimento. Não é mais o leitor que se desloca diante do texto, mas o texto que se desloca e se desdobra de forma diferente no contato de cada leitor. Trata-se de um meio capaz de produzir e difundir o conhecimento, tanto do educador, quanto do aluno. As tecnologias estão inaugurando uma era que desafia nós educadores a renovação de novas práticas pedagógicas, onde passamos a ser mediadores da construção do conhecimento e orientadores de novas posturas.