Mapa Conceitual

Reflexão sobre a entrevista de Pedro Demo

Acredito que mudanças sempre ocorrem quando nos desafiamos a fazer atividades que são reciprocas as partes envolvidas. Mas instigar os educandos a busca do conhecimento com certeza aprimorará a capacidade de desenvolvimento de iniciativas que irão suprir de certa maneira as dificuldades que os mesmos encontram com as atividades cotidianas que são realizadas no educandário escolar. A educação docente precisará estar em constante aprendizagem devido as tecnologias serem inovadas a cada dia, caso contrário ficamos ultrapassados. Portanto devemos ter o cuidado para não desenvolver atividades que seguem um modelo tradicional muitas vezes ainda usados dentro da sala de aula com o quadro negro e o giz. Só vamos tornar nossos educandos construtores do próprio conhecimento quando damos a eles a chance de buscar esse conhecimento.

Redes sociais

Não conseguimos mais ficar longe das tecnologias desde que surgiram nos acostumamos tanto que hoje parece impossível viver sem, como ficar sem MSN, Orkut, como se comunicar com pessoas que estão distantes ou até mesmo próximas. Já não saímos mais de casa para fazer muitas coisas. Não sei até que ponto isso é bom, parece que estamos ficando dependentes dessas tecnologias. Quanto a educação acho que as tecnologias chegaram pra dar um novo estímulo, pois a maneira tradicional com que vinha sendo aplicada era muito defasada e agora que passou a ter um novo reencantamento possibilitando a integração de várias mídias, acessando-as tanto em tempo real ou em um horário favorável a cada indivíduo tendo uma grande facilidade para a busca de alternativas que ajudam a estimular a aprendizagem.

Wikipédia e wikcionário

WIKIPÉDIA é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por toda pessoa interessada. O que torna bastante prático, a reedição e futuras visitas. É um processo com boa aceitação pois desenvolve o conhecimento, através de softwares livres. Apesar de existirem artigos que explicam o funcionamento geral de alguma ferramenta ou software, a Wikipédia é uma enciclopédia, não um manual de instruções . Conforme Jaime Balbino: É difícil encontrar iniciativas semelhantes mesmo entre outros projetos de software livre.
Portanto podemos modificar, acrescentar, retirar, corrigindo e traduzindo seus conhecimentos, onde os próprios usuários podem fiscalizá-lo.

Navegando em busca do conceito de hipertexto.

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominada links. O hipertexto possibilita rupturas com a escrita linear, ou com textos impressos, articuladas através da criação, porque parte da simulação, redesenhando as competências e habilidades proporcionadas pela aquisição do conhecimento. Não é mais o leitor que se desloca diante do texto, mas o texto que se desloca e se desdobra de forma diferente no contato de cada leitor. Trata-se de um meio capaz de produzir e difundir o conhecimento, tanto do educador, quanto do aluno. As tecnologias estão inaugurando uma era que desafia nós educadores a renovação de novas práticas pedagógicas, onde passamos a ser mediadores da construção do conhecimento e orientadores de novas posturas.

A experiência de navegar livremente

A internet nos dá uma sensação de poder, estamos acostumados a raciocinar de maneira linear, lógica, quer dizer ou é isto ou aquilo. Mas, quando navego à deriva, consigo ver imagens em tempo real, consultar bibliotecas, ouvir músicas, assistir vídeos, consultar saldo bancário, fazer trabalhos, conversar com amigos, me sinto no anonimato, gerenciando um monte de atividades, gerando uma diversificada quantidade de informação, a sensação é boa, deixa-me ansiosa na busca cada vez mais de independência. Mas tenho consciência que estou diante de uma máquina que me proporciona à busca, e gosto de direcionar a procura porque entendo que valores, sentimentos, contato físico isto a internet não possibilita e, sem isso a vida não tem sentido. Usar sim mas de modo adequado, ser crítico, não se deixar influenciar e nem ficar dependente dela.

webquest

O que é WebQuest?


A WebQuest é uma atividade didática para os ensinos Fundamental, Médio e Superior para incluir nas aulas a Internet, em especial a busca de informação na Rede. Pode desenvolver o pensamento reflexivo e crítico dos alunos, como também estimular a sua criatividade.

O principal objetivo da WebQuest é desenvolver a pesquisa dos alunos em sites da Internet com critérios e perguntas especificadas pelos professores. A busca pode ser realizada em grupos ou individualmente, conforme o tempo disponível, o tema curricular abordado e a idade dos alunos. Contudo, é importante ressaltar que apresenta melhores resultados se realizada em grupos.



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